Medienberatung
Unterrichtsbeispiele
„Filmcafé“ - Kino in der Schule

Lerngruppe Jahrgangsstufen 7/8
Schule Altenauschule Borchen
Fächer Deutsch, Hauswirtschaftslehre, Kunst
Zeitbedarf 12 Unterrichtsstunden
Technik Computer, MS Word, 16-mm-Projektor oder DVD-Player mit Projektor (Beamer) 
Medienerzieherischer Schwerpunkt Textverarbeitung, Erstellen von Schrift-Bild-Kombinationen
Lehrer Günther Kröger

Kurzbeschreibung Mit wenig Aufwand lässt sich eine Filmprojektion in der Schule realisieren (16-mm-, VHS-Video- oder DVD-Videofilm). Projektor, Leinwand und Verdunklungsmöglichkeiten gehören an nahezu allen Schulen zur Standardausstattung. Pädagogisch geeignete Kinder- und Jugendfilme können an den kommunalen Medienzentren kostenlos entliehen werden.

Die Schüler/-innen wurden im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts (Videofilmen) mit der Handhabung der Projektionstechniken vertraut gemacht. Ein Seminarraum, die notwendige Anzahl von Filmprojektoren und praktische Hilfestellungen bei der Unterweisung wurden im Kreismedienzentrum Paderborn genutzt. Zielsetzung war es, nachmittags oder im Rahmen von Projekttagen/-wochen eine Filmvorführung in „echter“ Kinoatmosphäre für Mitschüler/innen und Eltern zu organisieren.

Fachübergreifend erweitert wurde das Projekt, indem im Kunstunterricht die Filmplakate, im Deutschunterricht Handzettel und Eintrittskarten sowie im Hauswirtschaftsunterricht der lukullische Anteil (Filmcafé) vorbereitet, gestaltet bzw. organisiert wurden.

Für solche und ähnliche Schulprojekte stehen im Kreismedienzentrum Paderborn zahlreiche 16-mm-, Video- und DVD-Videofilme zur Verfügung, die in speziellen Themenbroschüren zusammengefasst sind:

  • „Spielfilme“ (über 60 min.)
  • „Kurzfilme“ (bis 60 min.)
  • „Märchen- und Trickfilme“
Schulorganisatorische
Bedingungen
Die Schüler/-innen konnten drei Doppelstunden lang den Computerraum mit 15 Arbeitsplätzen komplett nutzen. Gearbeitet wurde in Einzel- und Partnerarbeit. Mit den beteiligten Fachlehrern mussten die Termine wegen der relativ langen Vorlaufzeit frühzeitig abgestimmt werden. In der Lokalpresse wurde die Veranstaltung mit einem entsprechenden Presseartikel angekündigt.
Medienerzieherische
Bedeutung
Die Schüler/-innen erlernten spezielle, häufig verwendete Funktionen in der Textverarbeitung. Eintrittskarten, Handzettel, Plakate und die Pressemitteilung wurden mit Hilfe der Textverarbeitung gestaltet.
Lehrplanbezüge Es handelt sich hier um den Bereich „Schriftliche Produktion von Texten” mit speziellen Zielsetzungen. 
Erfahrungen und
Einschätzungen
Die langfristige Vorbereitung des Projektes mit der abschließenden nachmittäglichen Vorführung eines Spielfilms vor zahlreich erschienenem Publikum war für alle Beteiligten äußerst motivierend. Der Ablauf einer „Kinovorstellung“ wurde mit einem Camcorder dokumentiert und anschließend in der Video-AG bearbeitet. Er kann unter der Med.-Nr. 42 56606 (6 min.) im Kreismedienzentrum Paderborn entliehen werden.